La MECS accueille et accompagne des enfants et des adolescents qui ne peuvent, pour un temps, vivre au sein de leur famille. Elle leur offre un cadre de vie sécurisant, structurant et bienveillant, tout en travaillant à maintenir et à soutenir les liens familiaux chaque fois que cela est possible.

À la demande du Conseil Départemental via les services de l’Aide sociale à l’enfance (ASE), nous développons des solutions adaptées aux difficultés des jeunes et de leur famille, allant du placement à la MECS à des modes d’intervention plus souples, tels que l'action éducative au domicile de la famille.  

Chaque situation familiale est singulière et chaque accueil requiert une solution particulière et adaptée. En se focalisant sur le bien-être de l’enfant, en lui permettant de re-tisser des liens avec sa famille,  le Foyer les Tilleuls co-construit avec eux et avec l’Aide sociale à l’enfance, un parcours adapté à leurs besoins et à leurs attentes. L’objectif est de construire un véritable projet de vie pour le jeune.

Une place essentielle accordée aux familles
Nous croyons que la famille a une place centrale dans le parcours de l’enfant. L’accompagnement proposé vise à soutenir les parents, à valoriser leurs compétences et à favoriser le « faire avec ». Le temps de l’accueil en MECS est pensé comme une étape, dont l’objectif est de préparer, lorsque les conditions le permettent, le retour de l’enfant dans son milieu familial.

Un accompagnement individualisé pour chaque enfant
Chaque enfant bénéficie d’un accompagnement personnalisé, construit avec lui, sa famille et les partenaires. Notre priorité est de lui permettre de grandir, de se construire et de s’épanouir dans un environnement sécurisant, respectueux de son rythme et de ses besoins, que ce soit au sein de l’établissement ou dans son cadre de vie familial.

La MECS Les Tilleuls dispose de plusieurs services d’accueil et d’accompagnement complémentaires :
- le dispositif d’hébergement : internat et accueil familial
- le dispositif d’accompagnement à domicile : le SERAD

Il est constitué de :

L’internat : 4 groupes de vie et une Coloc’

L’internat constitue le cadre principal de la vie quotidienne et de l’accompagnement éducatif. Organisé en groupes de vie à taille humaine, il favorise la socialisation, la reconstruction personnelle et l’apprentissage du vivre-ensemble.

L’établissement accueille des enfants et adolescents, filles et garçons, de 3 à 18 ans, permettant notamment de maintenir les liens entre frères et sœurs. Les quatre groupes de vie sont constitués par tranches d’âge afin d’offrir un environnement adapté à chaque étape du développement. Le passage d’un groupe à un autre symbolise la progression vers davantage d’autonomie.

Chaque espace de vie, conçu comme un lieu familial, soutient l’équilibre affectif, les repères éducatifs et le sentiment d’appartenance. Les jeunes y apprennent les règles de vie, la responsabilité et le respect de soi et des autres, dans un cadre sécurisant et bienveillant.

L’internat accueille aujourd’hui 48 enfants de 3 à 18 ans, répartis dans 4 groupes de vie mixtes, par tranche d’âge. 

Le groupe spécifique de la Coloc’, limité à quatre jeunes, fonctionne en colocation pour favoriser une transition progressive vers l’autonomie. Ce dispositif permet aux adolescents d’expérimenter la vie en semi-autonomie tout en restant accompagnés et observés par les éducateurs. L’objectif est de les aider à construire leur projet d’insertion sociale et professionnelle, à développer leur confiance et à devenir acteurs de leur parcours.

L’Appart’ Ados

Situé à Vic-sur-Seille, l’Appart’ Ados est un logement loué par l’établissement pour accueillir deux jeunes filles ou deux jeunes garçons de 16 à 18 ans. Équipé et adapté, il favorise les apprentissages liés à la vie quotidienne et à la responsabilité (gestion du budget, démarches administratives, santé, scolarité, organisation domestique). Ce cadre éducatif prépare concrètement chaque jeune à une vie autonome et soutient son insertion.

Le SERAD est pensé comme une mesure alternative au placement classique. Les diverses missions qui nous sont confiées sont:

• Garantir la protection des enfants en élaborant avec les familles les réponses éducatives adaptées aux difficultés.
• Valoriser, développer les compétences parentales.
• Accompagner la fonction parentale en mobilisant leur responsabilité.
• Protéger l'enfant par une mise à distance de la famille en cas de crise ou débordement important.
• Assurer des actions préventives au placement en institution. 
• Développer des réponses personnalisées à chaques enfant grâce à la mise en place d'un référentiel d'intervention co-construit avec la famille.

Le service famille accompagne et soutient les parents tout au long du placement de leur enfant. Il reste l’interlocuteur privilégié des familles, favorise leur participation aux actions éducatives et organise visites et hébergements accompagnés à la Maison des Familles, un lieu sécurisé, chaleureux et respectueux de l’intimité.

La Maison des familles est constituée de deux salles de rencontre et de trois studios indépendants, permettant aux familles de passer des moments conviviaux dans un espace neutre, qui n’est ni le domicile familial, ni l’internat.

L’objectif du service famille est double : protéger l’enfant et soutenir les parents dans leur rôle, en valorisant leurs compétences et en renforçant le lien parent/enfant. Les professionnels du service famille travaillent indépendamment des groupes de vie et collaborent avec l’éducateur référent pour ajuster le projet personnalisé d’accompagnement (PPA).

Le travail se concentre sur deux axes :

• Soutien aux parents : écoute, guidance dans la fonction parentale, réflexion sur le placement, sans jugement.
• Médiation parent/enfant : faciliter les retrouvailles, renouer le lien, comprendre et traduire les difficultés familiales.

Les visites sont préparées, accompagnées et évaluées pour garantir la sécurité et le bien-être de l’enfant.

Le dispositif API permet la rencontre entre un enfant et un adulte par le partage d’une passion commune. Cette expérience peut permettre, dans l’intérêt de l’enfant, des pauses dans le quotidien, des modèles d’identification, voire la création de liens d’attachement.

Le réseau API est composé de bénévoles sélectionnés par la direction. Ces bénévoles sont dénommés « Capitaines » et les jeunes qu’ils accompagnent sont dénommés les « Mousses ».

• les Capitaines proposent de partager avec le Mousse une passion, une activité, une ouverture culturelle…
• les Capitaines s’engagent pour une durée minimale d’une année scolaire
• les Capitaines adhèrent sans réserve à la Charte du bénévole API.

Les Capitaines peuvent intervenir auprès des Mousses selon différentes modalités, notamment :

• partager une activité pendant quelques heures de manière régulière (sport, pêche, chant, activités manuelles…)
• proposer une aide aux devoirs, à la scolarité
• proposer une ou des sorties à visée ludique/culturelle (visite de musée, de lieux remarquables, cinéma, théâtre, spectacles…)